MATERIALES IMPRESOS

MATERIALES IMPRESOS DE TEXTO Y CONSULTA

 ¿Sabías que …? 

Los materiales o medios impresos de enseñanza (libros de texto, 

enciclopedias, cuadernos de lectura, fichas de actividades, 

cómics, diccionarios, cuentos, ...) son con mucho los recursos 

más usados en el sistema escolar. En muchos casos son medios 

exclusivos, en numerosas aulas son predominantes y en otras 

son complementarios de medios audiovisuales y/o informáticos, 

pero en todas, de una forma u otra, están presentes. Se podría 

afirmar que los materiales impresos representan la tecnología 

dominante y hegemónica en gran parte de los procesos de 

enseñanza-aprendizaje 

que se producen en el contexto escolar. 

Por medio de materiales impresos, por ejemplo con el cuento  puedes transmitir un sin numero de mensajes y aprendizajes a los educandos.

Los materiales de texto, están siempre a nuestro alcance, ofreciendo una amplia gama de conocimientos.

6.1 PAQUETES AUTODIDÁCTICOS

Para el logro del aprendizaje en la educación abierta y a distancia, el principal lazo de unión entre la Institución que promueve el programa educativo, el experto disciplinar, el cuerpo académico que respalda dicho programa y el estudiante, lo constituyen los materiales que integran el paquete didáctico.

Es por eso, que una vez que se ha definido y delimitado el o los objetos de estudio del curso, los contenidos, la secuencialidad, profundidad del tratamiento y extensión, se procede a la elaboración del paquete didáctico.

Por tal motivo, a continuación se ofrecen algunos elementos de utilidad para los autores de este tipo de materiales:

El paquete didáctico lo constituyen el conjunto de materiales necesarios y suficientes que el estudiante requiere para desarrollar los aprendizajes que la institución ha definido para un determinado curso.

Si se acepta que el paquete didáctico constituye el eje comunicativo en la en la educación abierta y a distancia, se entenderá la preocupación porque éste sea elaborado, con el cuidado que lo amerita, considerando la trascendencia educativa del mismo.

El paquete didáctico deberá :

§         Facilitar el aprendizaje, por medio de la explicitación del objetivo por cada objeto o unidad, y ofreciendo la información y actividades acorde a dichos objetivos.

§         Apoyar al estudio independiente, diseñando apropiadamente los materiales de estudio, los cuales deben ser autosuficientes para que el estudiante sin otro apoyo logre el aprendizaje mínimo deseado.

§         Inducir al proceso autogestionario recomendando actividades que propicien la búsqueda en diferentes fuentes de información: librerías, bibliotecas, consulta a expertos , videotecas, etc.

§         Se hace énfasis en una adecuada redacción de objetivos, con la finalidad de que puedan ser medidos y evaluados.

§         Cuidar el cumplimiento de los objetivos del curso.

§         Tener una organización y estructuración adecuada

§         Apegarse a los fundamentos pedagógicos de esta modalidad, descritos en el punto 2 de esta guía.

§         Considerar los conocimientos y habilidades que el estudiante puede desarrollar progresivamente a medida que avanza en su proceso de aprendizaje.

§         Incluir elementos de motivación al final de cada unidad u objeto de estudio.

§         Facilitar la comunicación de contenidos informativos y formativos, por medio de materiales adecuados por su extensión, complejidad, uso de tecnicismos y nivel de tratamiento.

§         Tener una presentación de acuerdo a los parámetros establecidos conjuntamente por la Coordinación del programa educativo respectivo y la Coordinación de Educación Continua, Abierta y a Distancia.

§         En la medida de lo posible, incluir variedad de materiales, tales como audiocassetes videocasetes, software, teleconferencias, etc.

Los paquetes didácticos de cada curso se forman por la integración de dos tipos de materiales: guía de trabajo académico y fuentes de información.

6.2 ANTOLOGÍAS 

Una antología es una colección de piezas seleccionadas por su valor o calidad. La antología, por lo tanto, puede consistir en una recopilación de cuentos, poemas,canciones, discos, etc.

Se entiende, por lo general, que una antología es una reunión de obras artísticas 

notables. Esto brinda al público la posibilidad de acceder a piezas de gran valor individual 

dentro de un mismo conjunto o paquete.

6.3 PERIÓDICOS Y REVISTAS 

El Periódico:

• Permanencia, el lector puede pasarlo a otra persona o conservarlo lo que da un valor importante desde el punto de vista publicitario.
• Imagen, tradicionalmente este medio se considera cultural ya que además de aportar la noticia, ofrece el comentario, la investigación y la reflexión, lo que provoca credibilidad en la opinión pública.
• Selectividad geográfica, la mayoría de los periódicos tienen distribución local, lo que permite segmentar geográficamente los contenidos.
• Interés del público, la lectura de este medio es voluntaria lo que representa un esfuerzo diferente del espectador ante otros medios, asimismo el hecho de pagar un importe por su adquisición distingue en forma especial a este medio.
• Es medible, existen fuentes que permiten conocer el número de ejemplares vendidos, su distribución y la composición de la audiencia.

La Revista:

Es aquella publicación no diaria de papel, formato y características de impresión distintas a las del diario, cosida y/o encuadernada, y con cubierta.

Entre sus características más importantes destacan:

• Selectividad del Público, las revistas atraen a un público muy selecto, todo depende del género de la misma.
• Larga Vida, las revistas pueden ser semanales, quincenales, mensuales o con periodos más largos y su vigencia se extiende hasta la aparición del siguiente número.
• Tiempo de lectura, es uno de los medios que se considera con mayor exposición voluntaria, ya que el lector puede decidir el momento y tiempo de lectura.
• Lugar de lectura, gracias a la facilidad de traslado podemos encontrar este medio prácticamente en cualquier lugar sobre todo en donde se cuente con tiempo libre.
• Medible,  existen fuentes que permiten conocer el número del tiraje, su distribución y la composición de la audiencia.
• Impresión, tienen una impresión de notable calidad.